La didáctica no es solo un asunto de estrategias; es una disciplina de intervención en el complejo proceso de enseñanza y aprendizaje, donde participan el conocimiento, el estudiante y el docente como agentes activos dependientes unos de otros con la finalidad de cualificar las practicas y avanzar en el conocimiento de la enseñanza y del aprendizaje, teniendo en cuenta los aspectos socioculturales ligados al uso de la lengua, y en este caso también a la literatura. Esto conlleva a la especificidad en los campos de aplicación dado que cada situación o problemática tiene características que la hacen diferente a las demás, es decir, no hay regla o receta general por que no siempre las problemáticas y los contextos son los mismos.
En el proceso de intervención actúa de manera significativa la transposición didáctica, como herramienta mediadora para la enseñanza, en la que es necesario transformar, reducir, simplificar y reformular conocimiento del saber sabio o científico sin desvirtuarlo, haciéndolo asequible y fácil de asimilar por el estudiante.
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